Ben jij intermediair voor het Jeugdfonds Sport & Cultuur Gelderland? We nodigen je dan graag uit voor onze webinar op donderdag 7 november van 15.30 tot 16.30 uur. Ben je sinds kort intermediair? Vind je het handig om nog een keer de uitleg te krijgen over het aanvraagsysteem? Of wil je andere intermediairs ontmoeten? Schrijf je dan in via onderstaande link.

De volgende onderwerpen nemen we graag met je door tijdens de online bijeenkomst:

• De werkwijze van het Jeugdfonds Sport & Cultuur Gelderland;
• Het aanvraagsysteem;
• Mogelijkheid tot bespreken van spelregels van jouw gemeente;
• Tips en Tools;
• Beantwoorden van jouw vragen.

Kan je niet aanwezig zijn, maar heb je wel vragen over jouw rol als intermediair? Neem dan contact op via: miranda.gelderland@jeugdfondssportencultuur.nl

Meld je hier aan

Meester Kevin (30) is na zijn opleiding aan de Pabo meteen begonnen als leerkracht in de bovenbouw. Hij heeft altijd groep 7 en 8 gedaan, want hij houdt van de interactie met deze leerlingen. Kevin: “Ze hebben zoveel mooie verhalen. Ook kan ik veel van mijn eigen interesses kwijt in de lessen, zoals geschiedenis en aardrijkskunde”.

Zijn grootste drijfveer is om in groep 8 alles eruit te halen wat er in zit: Meer leerdoelen behalen en meer groei, niet alleen op schoolgebied maar ook op het persoonlijke vlak. Hiervoor zet hij in op allerlei projecten waarbij leerlingen dieper ingaan op een bepaald thema. Het laatste project was “ancestors unknown”, wat ging over je roots: waar kom je vandaan? Soms van heel ver soms van dichtbij. Vanwege de vele diverse achtergronden van de leerlingen zijn dit leuke lessen, vertelt Kevin enthousiast: Marokkaans, Columbiaans, Mexicaans, Aziatisch, Nigeriaans, Turks, Italiaans en Nederlands. “Door de ouders ook erbij te betrekken wordt dit heel betekenisvol”.

‘Hebben de Amsterdamse Spelen impact op de kinderen?’

“O zeker! De school doet al een aantal jaren mee met groep 6, 7 en 8. Door de foto’s op het ouderportaal werden de juffen en meesters van groep 3 en 4 zo enthousiast dat die nu ook meedoen”, vertelt Kevin.

De leerlingen kijken er echt naar uit en het is ook niet moeilijk extra ouders als begeleiders mee te krijgen legt hij uit. “Waar de kinderen vooral over napraten zijn de trucs met de BMX en de steps. Dat is echt indrukwekkend en geeft hen ook zin om zo’n sport te beoefenen. Vooral sporten die ze zelf niet kennen of nog nooit hebben kunnen doen vinden ze fantastisch”, aldus Kevin.

Of het tot meer aanvragen bij het Jeugdfonds leidt weet hij niet, maar komend schooljaar komt er weer een echte sportdocent voor alle groepen en die gaat de ouders actief aanspreken op het belang van deelname aan een sportclub.

‘Hoe kende jij het Jeugdfonds­­?’

Als leerkracht hoor je veel verhalen van de kinderen op het schoolplein. Een jongetje schepte reuze op over zijn prestaties op de voetbalclub, terwijl Kevin wist dat hij nergens lid van was. “Ik ben het gesprek met hem aangegaan, geld voor contributie bleek het probleem. Samen met een lid van het Ouder- en Kindteam en de intermediair, met goedkeuring van de ouders, is de aanvraag gedaan”. Voor Kevin was het de eerste kennismaking met het Jeugdfonds Sport & Cultuur. “De jongen voetbalt inmiddels al 3 jaar op dezelfde club als zijn vriendjes en vertelt de meest fantastische voetbalverhalen!”

Meer aanvragen bij het Jeugdfonds in 2025!

Binnen de school is Petra de Bruin, conciërge en manusje-van-alles, de intermediair. Zij vormt een hecht team met Samantha Caupain, administratief medewerkster. Zij kennen de kinderen en hun ouders van heel dichtbij. Op de school worden veel naschoolse activiteiten op sportief en cultureel gebied aangeboden en is er een directe link naar het Jeugdfonds. Het komende schooljaar gaan ze samen met de sportdocent extra hun best doen om nog meer leerlingen aan te melden!

Alle kinderen moeten mee kunnen doen – aldus Petra en Samantha

Daniëlle Zuidema-Maes is al 6 jaar intermediair voor het Jeugdfonds Sport & Cultuur Limburg. In haar functie als jeugdverpleegkundige bij de GGD Zuid Limburg ziet ze kinderen. Tijdens een spreekuur met ouder en kind komen verschillende facetten aan bod. Ze kijkt niet alleen naar de gezondheid en lichamelijke ontwikkeling van kinderen, maar ook naar hun sociale en mentale welzijn. Indien nodig wordt ook de gezinssituatie besproken. Daniëlle haalt hieruit waardevolle informatie over eventuele problemen of hulpvragen die er spelen.

“Ik merkte tijdens mijn spreekuur dat veel kinderen niet op zwemles zaten, omdat ouders het niet konden betalen. Ook zag ik regelmatig kinderen met overgewicht/obesitas, die weinig tot niet sporten. De reden is vaak vanwege geld- of tijdgebrek. Toen besloot ik mezelf aan te melden als intermediair voor het Jeugdfonds. Ik ben nu het aanspreekpunt van de Jeugdgezondheidszorg (GGD) in Parkstad voor het invullen van de aanvragen voor sport en cultuur.”

Lichamelijke en mentale gezondheid

Het is belangrijk dat kinderen opgroeien met de mogelijkheid om deel te nemen aan sport en cultuur. Daniëlle beaamt dit. “Ieder kind moet de mogelijkheid hebben een zwemdiploma te halen. Zwemlessen zijn belangrijk, met name voor de veiligheid.
Sporten draagt bij aan een gezonde leefstijl. Het is zowel lichamelijk als mentaal heel gezond om voldoende te bewegen, andere kinderen te leren kennen en deel te nemen aan een sociaal netwerk. Dit geldt natuurlijk ook voor het meedoen aan cultuuractiviteiten zoals muziek-, schilder- of dansles, scouting, enzovoort.”

Als intermediair maak je verschil

Op de vraag of Daniëlle verschil ziet bij kinderen die ze als intermediair heeft aangemeld voor steun vanuit het Jeugdfonds Sport & Cultuur Limburg, antwoordt ze instemmend. “Over het algemeen zijn ouders én kinderen heel dankbaar. Dat vind ik fijn om te zien als intermediair. Kinderen krijgen een gezonder gewicht, kunnen veiliger opgroeien en zijn vrolijker. Zeker ook in deze tijd vind ik het belangrijk dat ze naar sport- of cultuurclubjes gaan en even weg zijn van ‘het scherm’ want aan veel schermtijd zitten ook veel nadelen.”

Petra is leerkracht en intern begeleider bij Openbare Basisschool De Toermalijn in Bavel. Als intern begeleider is Petra ook intermediair voor het Jeugdfonds. Toen ze op enig moment hoorde dat er allerlei mogelijkheden zijn voor gezinnen die het financieel minder breed hebben, is ze op zoek gegaan en ontdekte onder andere het Jeugdfonds Sport en Cultuur. Ouders zouden graag zien dat hun kind mee kan doen aan Sport en Cultuur, maar omstandigheden zorgen er soms voor dat dit (financieel) niet lukt. Door samen met ouders het gesprek hierover aan te gaan en hen te wijzen op het bestaan van het Jeugdfonds, kan ze ouders laten zien dat er zeker mogelijkheden voor hun kind zijn.

“Als intermediair kun je een verschil maken voor gezinnen en dat voelt heel fijn! Intermediairs hebben een hele belangrijke rol in het aangaan van het gesprek. Ouders brengen het vaak zelf niet altijd ter sprake. Ze kennen de regeling niet of de informatie erover bereikt hen niet.” Samen met de ouder en het kind bekijkt Petra wat er allemaal mogelijk is en vullen ze de aanvraag in. Ze zorgt dat de waardebon die bij de goedkeuring zit, voor de aanschaf van de specifieke kleding of materialen, bij de ouders terecht komt.

Als intermediair kun je een verschil maken voor gezinnen en dat voelt heel fijn!

De afhandeling van de aanvraag gaat erg vlot, dus kinderen hoeven vaak niet lang te wachten om te beginnen!
Ze vindt het superleuk als ze hoort dat een kind is begonnen met een sport of muziekles. Als voorbeeld noemt ze de zorgen die ze hadden over een gezin met 2 kinderen. Voor de oudste hebben we kunnen regelen dat hij kon gaan starten op de scouting en de jongste is begonnen met dansles. Mooi om te zien dat deze kinderen er iedere week met veel plezier naartoe gaan! Het geluk en plezier van de kinderen om lekker mee te kunnen doen, dat is de grootste motivatie voor Petra.

Het is zo’n mooie regeling. Kinderen kunnen kiezen wat ze leuk vinden: van hockey tot paardrijden, en van voetbal tot muziekles of scouting. Wauw!

Tip voor andere intermediairs

Durf het gesprek aan te gaan. Ik heb nog nooit een ouder gehad die negatief reageerde toen ik over het fonds begon. Overigens is het ook zaak om zorgvuldig om te gaan met de regeling. Als bijvoorbeeld een judopak van vorig jaar nog past, vraag ik geen nieuwe aan. Dat hoort er ook bij.

Tip voor ouders

Voel je meer dan welkom om bij mij binnen te lopen of contact met mij op te nemen! We kijken dan samen wat er mogelijk is.

Weetjes over Petra

Hoe oud ben je? 49 jaar.
Wat is je favoriete sport? Hardlopen en wandelen.
Wat is je favoriete lied? Geen specifieke favoriet, luister graag naar Q-music.
Waar ben je het meest trots op? Als je ziet en voelt dat je samen met ouders echt iets voor de kinderen kunt betekenen.
Wat zou je doen als je een miljoen in de loterij wint? Blijven werken met kinderen.
Wat gun je kinderen in Breda? Dat alle kinderen na schooltijd kunnen deelnemen aan een sport of activiteit die hun interesse heeft.

Word ook intermediair

De nieuwsbrief voor intermediairs is uit. Ben jij al aangemeld voor onze webinar as. donderdag 30 mei? We delen de spelregels en een toolkit met je en een mooi interview over de samenwerking van intermediairs van Jeugdfonds en Leergeld. Bekijk ‘m hier:

Lees de nieuwsbrief

Ontvang jij onze nieuwsbrief nog niet?

Schrijf je in en krijg de volgende nieuwsbrief in je inbox:

Meld je aan voor de nieuwsbrief

Om een van onze top-intermediairs, Hanife Sak, te ontmoeten gingen we op bezoek bij basisschool KC De Leertuin in Schinkelhaven. Een prachtig vernieuwde school, met een ruime tuin er omheen en allerlei speeltoestellen. Van binnen ademt de school een open warme sfeer door het gebruik van heel veel hout. Hanife heeft als directeur het nieuwe gebouw mede vormgegeven: “De uitstraling moest passen bij de onderwijsfilosofie”. Ook hier hangen heel zichtbaar de posters van het Jeugdfonds Sport & Cultuur Amsterdam.

Kennismaking met het fonds

Hanife vertelt dat ze in 2017 een leerling had die heel graag op voetbal wilde maar dat niet kon omdat er geen geld was in het gezin: “Ik bedacht dat er vast wel een mogelijkheid was om ergens geld te vinden voor zoiets. Zo kwam ik bij het toenmalig Jeugdfonds Sport terecht”. Ze deed een aanvraag met een ellenlange motivatie waarom juist dit kind in aanmerking moest komen. Meteen kreeg ze een goedkeuring, ze was heel trots en vast overtuigd dat het kwam door haar mooie verhaal. Nu weet ze wel beter, zegt Hanife schaterend: “Het fonds is er gewoon voor ieder kind uit gezinnen die het niet kunnen betalen. Het werd een uitdaging voor me: zoveel mogelijk kinderen aan te melden bij het fonds”.

Hanife’s succesvolle werkwijze van aanmelding bij het Jeugdfonds

Als directeur vindt Hanife het belangrijk dat ze alle ouders en kinderen persoonlijk leert kennen. Ze doet zelf de intake met elk nieuw kind en de ouder(s). Hanife: “Tijdens het intakegesprek vertel ik ze over het Jeugdfonds en hoe belangrijk het is voor kinderen om mee te doen aan sport of culturele activiteiten”. Ze merkt dat ouders vaak heel dankbaar zijn dat hun kind mee kan doen: “De meeste ouders kunnen het niet zelf aanvragen via de ouderroute omdat ze de taal niet begrijpen, niet digitaal vaardig zijn of bang zijn om iets in te vullen”. Samen met collega intermediair Linda doet Hanife alle aanvragen. Inmiddels zijn er tachtig kinderen van deze school die sporten, zwemmen, dansen of een muziekinstrument spelen via het fonds.

Een koor en een vioolorkest

Er zijn nu 130 leerlingen waarvan 85 tot 90 % Nederlands heeft als tweede taal. Hanife: Het is onvoorstelbaar hoe snel de kinderen de taal oppakken in de nieuwkomersklas, momenteel mede dankzij meester William en juf Naima. Ze vertelt daarnaast over Meester Fa: een “fantastische” collega, die zich altijd ontzettend heeft ingezet voor nieuwkomers. “Meeste Fa wilde altijd al een koor opzetten binnen de school. Door een vreselijk ongeluk kwam hij te overlijden. Ter zijner nagedachtenis is koor doremiFA opgericht, waarvan nu heel veel kinderen op school enthousiast lid zijn”, aldus Hanife.

Naast een koor is er tegenwoordig ook een vioolorkest. “Er was één kindje dat graag vioolles wilde. Ik vroeg Stichting Rondom De Klas of er een vioolleraar beschikbaar was. Inmiddels is dit uitgegroeid tot 25 leerlingen die op verschillend niveau viool spelen op school en samen ook het vioolorkest vormen”. Hanife voegt hier aan toe dat er ook drumles op school wordt gegeven aan vijftien leerlingen.

Onderwijs is meer dan alleen les in de klas

Hanife vertelt dat ze de buitenwereld binnen wil halen. Er gebeurt zoveel op De Binnentuin en dat is zeker niet vanzelfsprekend. Zo verzorgt Combiwel dagelijks een activiteit per groep in het kader van de Brede Talent Ontwikkeling. Er is twee keer per week warme lunch voor iedereen van Foodylunch, betaald door het Jeugdeducatiefonds. Ook is er schoolzwemmen, voor de leerlingen van groep 5 en voor alle nieuwkomers. Er is tot slot een samenwerking met het Maatjesproject, twintig vrijwilligers zetten zich op verschillende wijzen in voor de leerlingen. Zo is er Jan die al vier jaar het maatje is van een Braziliaans gezin met twee dochters, die hij helpt met lezen en andere schoolvakken. Twee weken per jaar mag dit gezin vakantie vieren in het huis van Jan’s broer, aan de Vinkeveense plassen. “En zo zijn er veel meer mooie verhalen over de relaties die zijn ontstaan uit al die diverse samenwerkingen”, vertelt Hanife trots.

Kinderen kunnen er niets aan doen als hun ouders geen geld hebben

Kansengelijkheid is hier op school het motto

Hanife is ooit begonnen als stagiair op KC De Leertuin, daarna doorgegroeid naar leerkracht en zorgcoördinator en nu is ze na een aantal aanvullende studies directeur. Samen met haar team zorgt ze voor een veilige omgeving en zoveel mogelijk kansen voor alle kinderen, want kinderen kunnen er niets aan doen als hun ouders  geen geld hebben. Hanife zegt: ”Ik wil werken waar ik het verschil kan maken samen met de leerkrachten. Ons team is fantastisch, fijne flexibele collega´s. Zij zetten zich met hart & ziel in voor onze leerlingen. Zo zijn ze zelfs bereid om op hun vrije dag te komen werken, waardoor we tot nu toe nog nooit een klas naar huis hebben hoeven sturen”.

Tot slot de kinderen

Aan het eind van het interview maakten we kennis met een vrolijke  enthousiaste groep kinderen die bijna allemaal via het Jeugdfonds sporten, zingen, dansen of muziek maken. Frederic zit op voetbal en in de kinderraad van de school. Vittoria op volleybal, Ferdos op voetbal. Esther ook lid van de kinderraad en doet aan viool en ballet. Yasmin uit groep 4 speelt ook viool.

Ester, Bruna, Giovanna, Vittoria, Kalani, Ferdos, Frédéric, Yasmin samen met Carla (Jeugdfonds)

Ontmoet Vincent Kroeze, een dynamische beweegcoach die zich inzet voor de inwoners van Schiedam. Vincent werd geïnspireerd om beweegcoach te worden tijdens zijn studie Sport en Bewegen aan het Albeda Sport College in Rotterdam. Met die basis begon zijn avontuur als beweegcoach bij Team Sportservice Schiedam. Dat is niet alles – Vincent is ook betrokken intermediair bij het Jeugdfonds Sport & Cultuur Zuid-Holland. Als intermediair geeft hij kinderen uit gezinnen met minder geld, de kans om mee te kunnen doen aan sport- of cultuuractiviteiten. Door zijn inzet en betrokkenheid komen Schiedamse inwoners in beweging en krijgt iedereen de kans om mee te doen!

Persoonlijk contact is voor Vincent enorm belangrijk. “Ik probeer het sportaanbod af te stemmen op de wensen en behoeften van de inwoner. Ik zoek een passende sport en geef tips. Mensen  kunnen dan bijvoorbeeld proeflessen volgen of een sportbuddy zoeken zodat zij samen kunnen sporten, zich aan elkaar kunnen optrekken en zo de verbinding versterken.

Kinderen kansen geven

Vincent is intermediair bij het Jeugdfonds Sport & Cultuur. Daarmee vervult hij een cruciale rol bij het mogelijk maken dat ook kinderen uit gezinnen met weinig geld mee kunnen doen. Vincent doet een aanvraag om een bijdrage, Het Jeugdfonds betaalt vervolgens de club! Vincent: “Ik heb nauw contact met het Jeugdfonds. We bespreken de aanvragen en zo nodig geef ik extra informatie.” Een belangrijk onderdeel van mijn werk is samenwerken met sportclubs, cultuurcentra en sociale organisaties in de omgeving. Ook  houd ik hij contact met Schiedamse gezinnen waarvoor ik een aanvraag heb ingediend.”

Meedoen is belangrijk

Vincent merkt in zijn dagelijkse werkzaamheden hoe belangrijk het is om mee te kunnen doen met sport of cultuur. Voor kinderen is het een stukje ontspanning, maar het is ook belangrijk voor de ontwikkeling. “Kinderen leren zichzelf kennen, komen in contact met andere kinderen en krijgen normen en waarden mee. Daarom is het cruciaal dat zij al op jonge leeftijd meedoen met sport- en cultuuractiviteiten,” benadrukt Vincent. “Elk kind is anders en leert zichzelf kennen, doordat hij of zij de kans krijgt om mee te doen.”

De impact van het Jeugdfonds

Vincent heeft al veel mooie ervaringen opgedaan in zijn rol als intermediair. Hij vertelt over een gezin dat de Nederlandse taal niet zo goed machtig was. “Ik ben het gesprek aangegaan met de kleuterjuf, kinderfysiotherapeut en de moeder. Het doel was ervoor te zorgen dat het kind, dat in groep 2 van de basisschool zat, deel kon nemen aan zwemles. Zwemvaardigheid is belangrijk voor kinderen in Schiedam, niet alleen voor hun fysieke gezondheid en veiligheid, maar ook als een waardevolle levensvaardigheid. Het kind heeft uiteindelijk een zwemdiploma behaald met behulp van het Jeugdfonds. Zo kan ik echt het verschil maken voor gezinnen uit Schiedam!”

Word ook intermediair

Word een krachtige schakel in de levens van kinderen en help ze deel te nemen aan sport- en cultuuractiviteiten. Als intermediair ben jij een tussenpersoon die op de hoogte is van de situatie van een gezin. Ben jij een leerkracht, buurtsportcoach, professioneel hulpverlener? Of ben je op een andere manier professioneel betrokken bij gezinnen en wil je een positief verschil maken in het leven van kinderen?

>> Meld je dan aan als intermediair

Onze nieuwsbrief is uit. Er staat een webinar voor intermediairs op de planning, een update over de extra aanvragen voor kinderen met een beperking en we delen weer mooie samenwerkingen en leuke weetjes.

Je leest ‘m hier.

Ontvang jij onze nieuwsbrief nog niet?

Schrijf je hier in en krijg de volgende nieuwsbrief in je inbox.

Shoshanna Vos is relatiemanager Kind & Sport bij de Esther Vergeer Foundation. De foundation die het mogelijk maakt dat kinderen met een lichamelijke beperking of chronische aandoening door sport de kracht van zelfvertrouwen ontdekken. Shoshanna zorgt ervoor dat kinderen die zich melden via de foundation of de Sportpoli een geschikte sport in de buurt vinden. Shoshanna is ook intermediair van het Jeugdfonds.

Het mogelijk maken dat kinderen met een lichamelijke beperking kunnen sporten, vraagt om maatwerk. Een uitdaging die Shoshanna keer op keer met alle liefde aangaat. Ze straalt als ze over haar werk vertelt. “We brengen eerst in kaart welke sport goed bij het kind past. Dit doen we door te vragen wat het kind leuk vindt en door te achterhalen wat het kind eerder aan sport heeft gedaan. Ook kijken we wat het kind fysiek of mentaal kan. Vervolgens gaan we zoeken of er een passende vereniging in de buurt is. Dat is vaak een flinke puzzel. Er zijn veel factoren om rekening mee te houden. Kinderen hebben na schooltijd vaak nog ergo- of fysiotherapie en zijn vaak ook vermoeider vanwege hun aandoening. Ondanks dat er veel is om rekening mee te houden, kijken we vooral wat er wél kan.” 

Goede match

De kinderen gaan naar reguliere sportverenigingen die ook aangepast sporten aanbieden. “Het is juist belangrijk dat de kinderen naar een gewone sportclub gaan. Niet alleen om te sporten, maar juist vanwege het sociale aspect en erbij horen. Kinderen met een beperking voelen zich vaak anders en worden vaak geconfronteerd met wat er allemaal niet kan. Wij doen ons uiterste best om hen te laten zien wat er wél kan. Het is fijn als er een plek is waar ze gewoon lekker mee kunnen doen. Het is zo belangrijk dat kinderen met leeftijdgenootjes en gelijkgestemden lekker bezig zijn en zich ook veilig voelen op een plek. Soms voelen ze zich niet helemaal thuis op een reguliere vereniging, omdat ze niet alles kunnen wat de andere kinderen kunnen. Daarom zoeken we het liefst naar verenigingen waar meer kinderen met een beperking sporten. We bespreken daarnaast ook goed met de coach van de club of het kind er op zijn plek is. Het is soms een hele klus, maar we doen er alles aan om die match te vinden. En ook daar stopt het niet. Als kinderen aan het sporten zijn, houden we ook de vinger aan de pols of ze het nog naar hun zin hebben of misschien aan iets anders toe zijn.” 

Via de Esther Vergeer Foundation Sportpoli’s komen gezinnen in contact met Shoshanna. De Sportpoli’s zijn te vinden in de 8 academische kinderziekenhuizen. Het gesprek op de Sportpoli wordt als extra consult toegevoegd aan de gesprekken met de behandelend artsen en zorgprofessionals. “Wij bespreken daar met de ouders en kinderen wat we voor hen kunnen betekenen. Uiteraard in samenspraak met de arts. Soms is het moment niet geschikt, omdat de kinderen al een lange dag vol onderzoeken of een spannende uitslag achter de rug hebben. Dan plannen we een andere afspraak. Dat kan zelfs via videobellen.”  

Big smile

Vaak begint de eerste kennismaking met de sport tijdens een proefles op de vereniging. “Wij bieden aan om de eerste sportles mee te gaan. Voor ouders en het kind is dit vaak best een spannend moment. Maar als kinderen eenmaal bezig zijn, zie je vaak bij beiden een big smile verschijnen. Dat is zo mooi, daar doe ik het voor. De kinderen voelen dat ze erbij horen, ze zijn niet de enige die anders zijn. De blijdschap, het plezier. Voor ouders gaat er ook een wereld open. ‘We wisten niet dat dit mogelijk was’, krijg ik vaak te horen. Kinderen die sporten, worden ook zelfredzamer. Ze durven meer en vaak gaat het fysiek ook beter. Een paar weken geleden was ik in het Radboud op de Sportpoli. Kwam er een jongetje dat ik geholpen had heel trots aangelopen in zijn judopak. Dat is toch geweldig?” 

Ook gezinnen met weinig geld

Alle kinderen moeten mee kunnen doen. Dat vinden ze bij de Esther Vergeer Foundation en dat vinden we bij het Jeugdfonds. Het begeleidingstraject van de foundation is kosteloos. Maar de sport moeten de ouders wel zelf betalen. “Als ouders zich dat niet kunnen permitteren, doe ik een aanvraag bij het Jeugdfonds,” zegt Shoshanna. “Soms vertellen de ouders uit zichzelf dat het een probleem is, soms vraag ik ernaar. En dan bied ik aan een aanvraag bij het Jeugdfonds te doen. We merken wel dat zwemles een probleem is. Er zijn lange wachtlijsten en kinderen met een beperking kunnen meestal niet in een regulier klasje. Daar is extra tijd en aandacht voor nodig. Veel kinderen hebben dus geen zwemdiploma en dat is jammer en zorgelijk. Dan bied ik aan dat ik een andere sport zoek, terwijl ze op de wachtlijst staan. We kunnen dus echt heel veel!”  

Meer info op esthervergeerfoundation.nl.  

Hatice is schoolmaatschappelijk werker op een school in Rotterdam-West. Ze is aanspreekpunt voor gezinnen die even een extra steuntje in de rug nodig hebben. En dat zijn er best veel op school. Hatice maakt het mogelijk dat kinderen kunnen sporten, dansen of naar muziekles kunnen, ook als er thuis geen geld is. 

Als ik haar spreek is Hatice nog niet zo lang afgestudeerd. “Ik werk hier pas , dit is mijn eerste officiële baan,” zegt ze enthousiast. “Heel fijn dat ik ouders kan helpen door een aanvraag bij het Jeugdfonds voor ze te doen. Ik werk op een multiculturele school met een mix aan problematieken. Veel gezinnen hebben geldzorgen waardoor allerlei problemen ontstaan. Kinderen komen bij mij als er sprake is van gedragsproblemen en faalangst bijvoorbeeld. Of ze hebben moeite met een nieuwe thuissituatie als gevolg van een scheiding waardoor ze een van de ouders veel minder zien. Ook ondersteun ik ouders bij vraagstukken rond opvoeden en opgroeien.”  

Ik wist meteen dat ik dit wilde

Hatice liep tijdens haar studie stage in het schoolmaatschappelijk werk, dat motiveerde haar daar ook haar werk van te maken. “Ik wist meteen dat ik dit wilde. Ook omdat ik het zelf altijd fijn heb gevonden om op school te zijn en te leren. Ik vind het mooi om kinderen een veilige schoolomgeving te kunnen bieden. Zeker als het thuis soms moeilijk is. Dan is het fijn dat school een soort tweede huis is. Ik merk dat ik verschil kan maken in het leven van kinderen. Dat geeft me veel voldoening. Mijn scriptie ging over hoe schoolmaatschappelijk werkers het emotioneel welbevinden van vluchtelingenkinderen in schakelklassen kunnen bevorderen. Op deze school is ook een schakelklas met vluchtelingenkinderen. Dat is een groep die een ander soort aandacht nodig heeft. Er zijn taalbarrières die het lastig maken. Ik wil dat kinderen het fijn hebben op school. Dat het een veilige omgeving is.”  

Levenslessen

“Ik heb al een aantal aanvragen gedaan en ik zie dat het heel veel effect heeft als kinderen kunnen gaan sporten of dansen. Sport en cultuur zijn hulpmiddelen om je leven leuker te maken. Je kunt tot rust te komen, hoeft even nergens aan te denken. Je kunt je zorgen even vergeten. Het gaat om plezier, om samen met andere kinderen iets te doen. Het is ook iets waar kinderen met elkaar over praten. Dat ze in het weekend gewonnen hebben met voetbal bijvoorbeeld. Voor mij is het ook een goede manier om op een laagdrempelige manier met een kind in gesprek te raken en vertrouwen op te bouwen. Ik leer ze kennen, weet wat ze leuk vinden. Zo weet ik beter hoe ik ze kan helpen. Als je mensen vraagt wie belangrijk waren in hun jeugd, worden vaak de juf of meester of sportcoach genoemd. Het zijn sleutelfiguren die je niet alleen voetballen, rekenen of pianospelen leren, maar ook levenslessen bijbrengen waar je in je verdere leven iets aan hebt.” 

Help ook kinderen en jongeren